Notre institut fait partie des 152 établissements de Promotion sociale organisés par la Fédération Wallonie-Bruxelles.
L’Enseignement pour adultes et de formations continue s’inscrit dans la dynamique de l’éducation tout au long de la vie en Communauté française
(http://www.enseignement.be).
Valeurs du réseau Wallonie-Bruxelles Enseignement :
www.wallonie-bruxelles-enseignement.be/valeurs
DÉMOCRATIE :
W-B E forme les élèves et les étudiants au respect des Libertés et des Droits fondamentaux de l’Homme, de la Femme et de l’Enfant. Il suscite l’adhésion des élèves et des étudiants à l’exercice de leur libre arbitre par le développement de connaissances raisonnées et l’exercice de l’esprit critique.
OUVERTURE & DÉMARCHE SCIENTIFIQUE :
W-B E forme des citoyens libres, responsables, ouverts sur le monde et sa diversité culturelle. L’apprentissage de la citoyenneté s’opère au travers d’une culture du respect, de la compréhension de l’autre et de la solidarité avec autrui. Il développe le goût des élèves et des étudiants à rechercher la vérité avec une constante honnêteté intellectuelle, toute de rigueur, d’objectivité, de rationalité et de tolérance.
RESPECT & NEUTRALITÉ :
W-B E accueille chaque élève et chaque étudiant sans discrimination, dans le respect du règlement de ses établissements scolaires. Il développe chez ceux-ci la liberté de conscience, de pensée, et la leur garantit. Il stimule leur attachement à user de la liberté d’expression sans jamais dénigrer ni les personnes, ni les savoirs.
ÉMANCIPATION SOCIALE :
W-B E travaille au développement libre et graduel de la personnalité de chaque élève et de chaque étudiant. Il vise à les amener à s’approprier les savoirs et à acquérir les compétences pour leur permettre de prendre une place active dans la vie économique, sociale et culturelle. Actif face aux inégalités sociales, W-B E soutient les moins favorisés afin qu’aucun choix ne leur soit interdit pour des raisons liées à leur milieu d’origine. Confiants en eux, conscients de leurs potentialités, l’élève et l’étudiant construisent leur émancipation intellectuelle, gage de leur émancipation sociale.
L’Enseignement pour adultes
Public
Il offre aux adultes, aux parcours souvent très diversifiés, un large éventail de formations du niveau de l’enseignement secondaire et de l’enseignement supérieur, au terme desquelles il délivre des titres reconnus (certificats et diplômes).
Grâce à la souplesse de son organisation (modularité, horaires adaptés …), l’EAFC permet de cumuler études et emploi.
Il répond à des besoins individuels et collectifs variés : initiation, qualification, perfectionnement, recyclage, reconversion, spécialisation, épanouissement personnel.
Organisation : Enseignement modulaire
L’enseignement pour adultes est organisé de manière modulaire selon un système d’unités
d’enseignement (UE).
Une unité d’enseignement est constituée d’un cours ou d’un ensemble de cours qui sont regroupés parce qu’ils poursuivent des objectifs communs et constituent un ensemble pédagogique cohérent d’acquis d’apprentissage susceptible d’être évalué et validé.
Une ou plusieurs unité(s) d’enseignement constituent une section.
Chaque section est représentée par un organigramme qui illustre graphiquement les chemins par lesquels se construit le dispositif d’enseignement.
Une section comporte généralement des stages et une épreuve finale que l’on appelle « épreuve intégrée ».
La réussite de chacune des UE est sanctionnée par une attestation de réussite.
Finalités
L’Enseignement pour adultes, organisé par le décret du 16 avril 1991 poursuit 2 finalités :
- Concourir à l’épanouissement individuel en promouvant une meilleure insertion professionnelle, sociale, scolaire et culturelle (développement des personnes) ;
- Répondre aux besoins et demandes en formation émanant des entreprises, des administrations, de l’enseignement et d’une manière générale, des milieux socioéconomiques et culturels (besoins de la société).
Notre engagement pour la mixité et l’inclusion dans les métiers techniques
À l’EAFC-Uccle, nous croyons fermement que les métiers techniques n’ont pas de genre. L’ingénierie électromécanique et la construction offrent des carrières passionnantes, variées et d’avenir pour toutes et tous.
Parce que la diversité fait la richesse de nos classes et des entreprises de demain, notre établissement s’engage activement, à travers une stratégie globale, pour favoriser l’accès et l’épanouissement des femmes dans l’ensemble de nos formations.
Voici les actions concrètes que nous mettons en place au quotidien :
- Un corps professoral qui inspire et montre la voie
La mixité commence au sein de notre propre équipe !
- Des enseignantes sur le terrain : Nous recrutons de plus en plus de professeures issues de filières variées. En transmettant leur passion, elles prouvent au quotidien que les femmes ont toute leur place dans le monde technique.
- Un accompagnement bienveillant : Nos enseignantes sont fortement impliquées dans la gestion de nos projets de mobilité internationale, facilitant ainsi les premiers contacts pour nos étudiantes. Elles animent aussi des activités de coaching, de bien-être et de soutien social pour veiller à la réussite de chacun et chacune.
- Une communication positive et valorisante
- Le partage d’expérience : Nous invitons régulièrement des femmes expertes du monde de l’entreprise. Que ce soit lors de conférences, en tant que membres de jurys ou pour du coaching, ces professionnelles partagent leur parcours et inspirent nos étudiants.
- Un tremplin vers l’emploi et des stages de qualité
- Des entreprises partenaires engagées : Nous développons un réseau solide de partenaires professionnels. Ensemble, nous veillons à proposer des stages de qualité, sûrs et parfaitement adaptés au public féminin.
– Un environnement de vie inclusif, sûr et solidaire
- Des infrastructures adaptées : L’accès à nos installations et à nos sanitaires a été simplifié pour garantir le confort et l’intimité de chacun, de manière indifférenciée.
- Solidarité et soutien social : Pour soutenir nos étudiantes face à la précarité, l’établissement met gratuitement à disposition du public féminin défavorisé des protections hygiéniques ainsi que des produits de soins spécifiques.
– Déconstruire les stéréotypes : La Cellule Genre
Parce que les mentalités doivent évoluer, l’EAFC-Uccle s’est doté d’une Cellule Genre. Sa mission principale est de sensibiliser l’ensemble de notre communauté (élèves, profs, personnel) et de déconstruire pas à pas les stéréotypes liés aux métiers techniques.
